Undersøg AI-modellens bias'er gennem AI-genererede billeder
Det er vigtigt at være opmærksom på bias i AI-modeller, fordi modellerne reproducerer og forstærker de fordomme og stereotyper, der er repræsenteret i modellens datamateriale.
Forslag til fremgangsmåde:
- Begynd med at inspicere AI-assistentens viden og færdigheder:
- Hvad ved den om AI og bias?
- Hvad ved den om AI-genererede billeder?
- Kan den hjælpe med at instruerere i, hvordan man gør?
- Find selv på flere!
- Forslag til læringsmål:
- Eleverne skal lære om AI og Bias (digital dannelse)
- Eleberne skal lære at bruge AI på kreative måder (digitale færdigheder)
- Eleverne skal lære om klimaproblematikker (antropocæn dannelse)
- Eleverne skal lære at forholde sig kritisk til AI-genereret output (digital dannelse)
- Eleverne skal lære at lave billedanalyse (BK-faglighed)
- Formulér gerne flere eller andre læringsmål
- Tildel AI-assistenten klart definerede roller, der fastholder elverne i zonen for nærmeste læring::
- AI-assistenten skal generere en serie af billeder, der kan gøres tiltænkt genstand for undersøgelse
- Skal den gøre andet? Overvej hvordan den kan bidrage i forhold til de enkelte læringsmål
- Husk at pre-prompte, dvs. instruér AI-assistenten
- Skitsér et didaktisk design
- Lav et forløb, der meningsfuldt ville kunne indgå i jeres undervisning
- Følg designprincipperne
- Inspiration: Technological Wasteland
